马上就要进入了，天是越冷越干燥了，要怎么去保护孩子不被冻伤呢？下面百分网小编为整理了关幼儿园中班育儿知识，希望喜欢。

　　冬季是呼吸道的多发季节，要谨防冬季易流行的呼吸道传染病，如水痘、腮腺炎、流行性脑膜炎等。对于体质差、易感染的幼儿，家长根据疾病流行情况有针对性地开展免疫注射，同时还给孩子服用板兰根、大青叶、金银花等中药，以加强流行型感冒。

　　合理穿衣，增减。有的家长给幼儿穿衣过多，孩子稍有活动，汗水把衣湿透，而小儿不会表示需要更换衣，只能凭自身的体温把湿衣暖干，如，容易伤感冒，对不利。

　　外出最好戴口罩，避免着凉。夜间盖好被褥，幼儿登被褥时及时盖好，孩子着凉。不然，常会引起其它大病发生，如肺炎、心肌炎、大叶性肺炎、急性肾炎。

　　注意保持幼儿寝室活动场所良好的环境条件，保持室内空气流通，特别是长时间在门窗紧闭、有暖气和空调环境下的孩子，空气不流通，不利小儿的健康。在有空调的环境中，应视情况调节室内的湿度。

　　冬季寒冷，幼儿需要的能量和热量也相应增加，应增加些能量高，热性的食物。如肉类、鱼类、家禽类、乳类、豆类等等。此外也要注意补充红枣、红豆等健脾补血的食物。

　　要保证幼儿的饮水量。幼儿代谢旺盛，需水量大，个别特异性体质的幼儿还要视情况增加饮水的次。

　　要进行适度的和锻炼。锻炼可增强幼儿体质，增强自身免疫力，才能抵御病原体对机体的侵蚀。

　　经常看到有的家长对孩子大声地呵斥：“你怎么连这都不知道。”“快点过来，听到没有？!”这样的事在我身上也时有发生，做父母的往往认为这样居高临下，命令式的语调能体现的威严，能让孩子更听话。可是你试过另外一种方法吗：蹲下来和孩子说话。

　　无论是在自己、亲戚、朋友家里在公共场合，当你要对孩子说的时候，请试着蹲下来，让自己与孩子处在同一高度，用手握住孩子的小手，用亲切的目光看着他，然后和颜悦色地对孩子说出。你是，用这样的方式对孩子说话，孩子同样听你的话，而且更开心地去执行你的“指示”，而且完成得更快更出色呢？达到的是同样的甚至是更好的效果，所不同的只是你说话的方式而已，而孩子却更开心了，对你的“命令”同样是执行的。这就是因为你蹲下来了，你用和蔼的口气和他说话。

　　当着生人和外面教训孩子最学育儿知识容易伤害孩子的自尊心。其实，小孩子的领悟能力相当强，当你不想让他做某事时，只要轻轻地摇摇头，或悄悄地对孩子瞪瞪眼睛，他幼儿园托班育儿知识就会明白的，完全没有必要大声说出来。如果你还是不放心，也可以在出门和孩子达成默契，就当是你们之之间的秘密：“如果你看见爸爸摇头，就说明不能么做;如果爸爸点头，那就是同意了。”

　　孩子逐渐长大，他的自主意识也会随之增长。当你喂他吃饭时他说“我自己吃”，当你帮他穿衣时，他说“我自己穿”，可能他会弄得满身是饭，可能他会把衣服穿得一团糟，我们不要你的兴致，而要信任他，鼓励他，学习的机会，否则孩子将永远不会“长大”。

　　随着孩子年龄的增长，要调整自己的关爱方式，不要把孩子当成永远长不大的人，事事都办代替。我们可以利用一些好时机，对孩子提出新的要求，帮助他成长，这样不会压抑孩子的才智。例如，当孩子过两岁生日时，你可以对孩子说：“宝宝又长大一岁了，明天开始就要自己刷牙洗脸了”;又如，当送孩子上幼儿园之前，你可以对孩子说：“宝宝下个月就要上幼儿园了，开始要自己人睡觉，学会盖好被子。”

　　中班幼儿的家长应维护好孩子生理器官无意识的练习幼儿视觉、触摸觉、空间知觉、时间知觉。

　　★可有意识、有打算地训练幼儿的听力，平时要按期丈量幼儿听力情形，及早治跟防备。

　　★让孩子逐渐识别?红、黄、橙、绿、浅蓝、深蓝、紫等色?并逐步按名称选色及按色彩讲名称。

　　★用捉迷躲或找物的游戏培养孩子逐步分辨高低、前后、左右。如用同种物体摇成不同的空间地位?让幼儿指出方位。又如用娃娃晃成一上一下、一前一后、一左一右等。

　　★家长可以通鼓励领孩子通过一些观察去培育孩子的时间知觉。如带孩子视察母鸡生蛋孵小鸡母鸡带小鸡的图片，并讲出后次序。还可以通过故事、童话等辅助幼儿掌握“从前”、“很久良久”、“起初”、“开端”、“停止”等词汇。中班幼儿感知动作思维水平很高。他们可边动息边说边记，形象思维占主导位置?但逻辑思维程度差，处于萌芽状况。他们掌握事物概思时能概括事物重要特征,特别是功能。如家长讲“马是拉车的”幼儿讲“对马是拉车的”，“水果是抛掉的”， “错,生果是吃的”。中班的数概念可控制到“10”。词汇的把握也跟着年纪增添，这为幼儿心头语言、书面语言的倒退创造条件,有前提的家长可以让幼儿学书法、学画绘、学语言。

　　当孩子对科学育儿知识某件事缺乏信心，有难情绪时，我总会对他讲，你能做好这件事，只要用心，什么事都能做好。平时我也经常对他们小班育儿知识进行肯定，在这种长期的积极暗示下，孩子的自信心不断增强，喜欢尝试新鲜事物。

　　有时，我放手让孩子独立完成一些事，比如插图、计算操作活动、穿鞋等等。如果孩子自己做了，无论结果怎样，我都给予鼓励，他们感受到经过自己努力而取得的乐趣，并且逐步建立和增强独自做事的信心，从而更加乐于自己独立去做事。

　　幼儿模仿性强，尤其爱模仿成人的行为。因此，当有些事情孩子不会做或育儿知识做不好时，不要责备他们。我就通过示范，让他们感到这些事情并不难，从而使他们增强自信，敢于尝试。

　　允许孩子做出简单的，比如对他说：“今天你是到积塑区去还是到折纸区活动?”当没有余地的事情出现时，应该坚持正确的要求，只要你的要求是合理的，孩子也会对他做的事有信心。